Presentación del libro “Educar en la posmodernidad. Fundamentos, práctica y anécdotas del aula”

La Academia Nacional de Educación tiene el agrado de invitar a usted a la presentación del libro “Educar en la posmodernidad. Fundamentos, práctica y anécdotas del aula” de la Ac. Dra. Paola Scarinci de Delbosco que se realizará el próximo 10 de julio a las 18 hs., en su sede de Pacheco de Melo 2084, Buenos Aires.

Dialogarán con la autora el Dr. Alberto Berro y el Mg. Agustín Porres. 

La sesión será presidida por el Ac. Presidente Dr. Guillermo Jaim Etcheverry.

 Inscripción aquí

02/2019 - DECLARACIÓN DE LA ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

DECLARACIÓN DE LA ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Buenos Aires, 4 de febrero de 2019

La Academia Nacional de Educación sostiene la urgente necesidad de hacer efectivo, en los diversos niveles educativos y jurisdicciones, el Programa Nacional de Educación Sexual Integral (Ley Nacional No. 26.150/06) manteniendo una absoluta fidelidad a su letra y a su espíritu, evitando la introducción de orientaciones o expresiones que le son ajenas.

Garantizando la igualdad de mujeres y varones en todos sus derechos y sus deberes como agentes complementarios de la vida, la Academia considera que el carácter de integral de la educación sexual implica la necesidad de incluir, además de la información respecto de los aspectos biológicos, la educación emocional a fin de lograr el autogobierno y el manejo humanamente adecuado de la sexualidad.

Destaca, además, el papel de “la familia como agente natural y primario” (art. 6° de la Ley de Educación Nacional No. 26.206/06) en el ejercicio de la libertad de enseñanza consagrada en la Constitución Nacional. Para dar cumplimiento a ese precepto constitucional, el Estado debe evitar la imposición de un discurso uniforme, garantizando el respeto a la identidad, a la pluralidad cultural, al ideario institucional y a las convicciones de los miembros de la unidad educativa (art. 5° de la Ley No. 26.150). Resulta esencial también que las instituciones educativas respeten la conciencia y sensibilidad de los alumnos, evitando el empleo de lenguajes y materiales didácticos que generen confusión. Asimismo, se deberá asegurar en todo momento, conjuntamente con las familias debidamente informadas (art 9° de la Ley No. 26.150), el cuidado del desarrollo armónico de la personalidad de los alumnos en instancias decisivas para su formación como son la niñez y la adolescencia.

POR EL PLENO,

José María La Greca
Académico Secretario

02/2019 - DECLARACIÓN DE LA ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN CON MOTIVO DEL COMIENZO DEL CICLO LECTIVO 2019

DECLARACIÓN DE LA ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN CON MOTIVO DEL COMIENZO DEL CICLO LECTIVO 2019

Buenos Aires, 4 de febrero de 2019

Ante la proximidad del comienzo del año lectivo, la Academia Nacional de Educación reitera la importancia crucial que asigna al hecho de que el mismo se inicie efectivamente en las fechas ya establecidas, lo que permitirá cumplir en su totalidad el cronograma previsto con un mínimo de 180 días de clase (Ley Nacional Nº. 25.864/03). Su reiterado incumplimiento solo aumenta la desigualdad, ya que se perjudican principalmente los alumnos de nivel socioeconómico más bajo.

Padres, docentes y autoridades educativas deben asumir su responsabilidad de garantizar que los alumnos se incorporen sin dilación a las aulas, hecho imprescindible para su crecimiento personal y para el progreso de la Argentina.

POR EL PLENO,

José María La Greca
Académico Secretario

12/2018 - DECLARACIÓN DE LA ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN ACERCA DEL DOCUMENTO “CONSTRUYENDO CONSENSO PARA UN DESARROLLO EQUITATIVO Y SOSTENIBLE” (G20)

DECLARACIÓN DE LA ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN ACERCA DEL DOCUMENTO “CONSTRUYENDO CONSENSO PARA UN DESARROLLO EQUITATIVO Y SOSTENIBLE” (G20)

Buenos Aires, 7 de diciembre de 2018

La Academia Nacional de Educación celebra el interés demostrado por la Argentina en impulsar la introducción del tema de la educación en las deliberaciones del G20 que acaba de concluir en Buenos Aires. Asimismo, adhiere a lo expresado en la Declaración de Líderes del G20 “Construyendo consenso para un desarrollo equitativo y sostenible” que, en su punto 8, manifiesta: “El acceso a la educación es un derecho humano y un área estratégica de políticas públicas para el desarrollo de sociedades más inclusivas, prósperas y pacíficas. Resaltamos la importancia de la educación de las niñas. A fin de preparar a nuestros ciudadanos para que puedan aprovechar los beneficios de las innovaciones tecnológicas y sociales, promoveremos la coordinación entre políticas de empleo y educación equitativa de calidad, de modo que podamos elaborar estrategias integrales que promuevan competencias claves, como aprender a aprender, habilidades básicas y digitales, con una perspectiva de aprendizaje para toda la vida, desde la primera infancia. Reconocemos la necesidad de promover innovadoras estrategias pedagógicas y métodos basados en la evidencia para todos los niveles educativos”. Confiamos en que se adopten las medidas necesarias para concretar tan auspiciosos propósitos compartidos.

POR EL PLENO,

José María La Greca
Académico Secretario